Miło mi poinformować, że Miasto Ełk rozpocznie realizację projektu "Każdy jest ważny" w ełckich szkołach podstawowych.

Prawie 1750 uczniów eÅ‚ckich podstawówek może liczyć na dodatkowe atrakcyjne zajÄ™cia pozalekcyjne.

Dotyczy to zarówno uczniów uzdolnionych, jak również tych, którzy majÄ… trudnoÅ›ci w nauce. Co ciekawe projekt przewiduje również zajÄ™cia logopedyczne, jak również zajÄ™cia z gimnastyki korekcyjnej, a także specjalistyczne zajÄ™cia terapeutyczne dla dzieci niepeÅ‚nosprawnych.

W siedmiu szkołach podstawowych prowadzone będą:
* zajÄ™cia dla uczniów ze specjalnymi trudnoÅ›ciami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji,
* zajÄ™cia dla uczniów z trudnoÅ›ciami w zdobywaniu umiejÄ™tnoÅ›ci matematycznych,
* zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy,
* zajÄ™cia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla uczniów z zaburzeniami komunikacji spoÅ‚ecznej,
* gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy,
* specjalistyczne zajęcia terapeutyczne dla dzieci niepełnosprawnych,
* zajÄ™cia rozwijajÄ…ce zainteresowania uczniów bardzo uzdolnionych ze szczególnym uwzglÄ™dnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych.

W sumie przeprowadzonych zostanie 8130 godzin dodatkowych zajęć. Projekt realizowany będzie od marca tego roku do końca sierpnia 2013 r.

Celem gÅ‚ównym projektu jest wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów klas I-III poprzez organizacjÄ™ dodatkowych zajęć w szkole oraz doposażenie bazy dydaktycznej .

Koszt tego projektu to 792 tys. zÅ‚. Na jego realizacjÄ™ miasto w caÅ‚oÅ›ci pozyskaÅ‚o dofinansowanie: 674 tys. zÅ‚ z Unii Europejskiej oraz 118 tys. zÅ‚ z budżetu paÅ„stwa. Projekt realizowany bÄ™dzie w ramach Programu Operacyjnego KapitaÅ‚ Ludzki, który zasilajÄ… Å›rodki z Europejskiego Funduszu SpoÅ‚ecznego Unii Europejskiej.

Uczniowie, którzy uczestniczyć bÄ™dÄ… w zajÄ™ciach, zostali wybrani na podstawie diagnoz przeprowadzonych w szkoÅ‚ach i przedszkolach, które obejmowaÅ‚y rzeczywiste problemy dzieci, deficyty bÄ…dź szczególne uzdolnienia, które jedynie dziÄ™ki indywidualizacji mogÄ… być zniwelowane bÄ…dź rozwiniÄ™te uzdolnienia uczniów.

Tomasz Andrukiewicz